CERTA - Centre Régional des Techniques Avancées - Signataire de la Charte de la diversité

Fiche d'identité
  • Secteur d'activité : Enseignement et formation
  • Nombre de salariés : de 10 à 49
  • Date de signature de la charte : Novembre 2010

Ses actions concrètes pour la diversité en entreprise

S'engager :

L'ensemble des activités du CERTA (formation, insertion professionnelle et aide à l'orientation) est orienté vers des publics en difficultés, souvent jeunes et reflétant toute la diversité ethnique et culturelle de la société française. Le CERTA réalise ses missions pour le compte de différents opérateurs publics, essentiellement la Région Rhône-Alpes et le Département du Rhône et Pôle Emploi. L'implantation du CERTA sur la commune de Vénissieux, sur le plateau des Minguettes, reflète les orientations ayant présidées à la création de l'association. Par ailleurs aujourd'hui le CERTA intervient sur les communes de Vaulx-en-Velin et Givors pour l'essentiel. Le respecter et la promotion du principe de non-discrimination dans notre activité comme dans notre organisation est constitutif de notre identité. L'engagement de respecter la Charte de la Diversité représente, pour le CERTA, un moyen de faire connaître et reconnaître notre spécificité en tant qu'organisme de formation auprès des entreprises et des pouvoirs publics.

 

Sensibiliser et former :

Le CERTA fait former ses salariés à la lutte contre les discriminations, notamment les Conseillères en Insertion Professionnelle qui accompagnent régulièrement des primo-arrivants. L'équipe pédagogique et administrative du pôle industriel est au contact quotidiennement avec des jeunes vivant en ZUS. Le CERTA participe au Schéma régional de la formation professionnelle des personnes handicapées en Rhône-Alpes et dispose d'un Référent en son sein. Les locaux des 2 sites principaux du CERTA permettent l'accueil de personnes à mobilité réduite (rampe, ascenseurs). De plus actuellement le CERTA est en cours de labellisation H+ par la Région Rhône-Alpes. Le CERTA essaie, avec ses partenaires professionnels (UIMM) de promouvoir les métiers de l'industrie auprès d'un public féminin (action pluri-elles).

 

Objectiver ses process :

Les équipes du CERTA reflètent la diversité culturelle et ethnique de la société française tout comme les stagiaires de la formation que nous formons. Le processus de recrutement des stagiaires de la formation professionnelle continue laisse une grande place à la motivation et à l'expérience professionnelle. La méthode de recrutement par simulation a déjà été mise en oeuvre par le CERTA pour certaines actions de formation.

 

Recruter et promouvoir autrement :

Le CERTA participe chaque année au Forum des Métiers à Lyon. Dans la mesure du possible le CERTA accueille régulièrement des stagiaires en comptabilité ou en ingénierie pédagogique. Nous collaborons étroitement avec nos prescripteurs que sont le Pôle Emploi, les Missions Locales, le CIDFF, Cap emploi, LADOM. Nous réalisons un module d'accueil et de préparation à l'entrée en alternance pour des jeunes issus des DOM-TOM (partenariat LADOM).

 

Communiquer :

Le CERTA utilisera le logo de la Charte de la Diversité sur toutes les pages de son site internet, sur les documents administratifs et de communication, par ailleurs un affichage de la Charte dans chaque salles de cours et dans tous les locaux sera réalisé. Une information présentant cet engagement sera adressé à tous nos partenaires publics et privés.

 

Instaurer un dialogue social :

Le CERTA dispose de délégués du personnel et d'une représentation syndicale qui sont impliqués dans les décisions prises par le comité de direction. Le délégué du personnel est membre du comité de direction et les salariés sont représentés lors des Conseils d'administration de l'association.

 

Evaluer et faire connaître ses actions :

A l'occasion de son assemblée générale annuelle, en présence de tous les salariés, des membres du conseil d'administration et des différents représentants des partenaires privés, publics et associatifs, le CERTA adjoindra à son bilan pédagogique des éléments concernant l'origine territoriale des stagiaires (ZUS et Commune d'origine), les personnes en situation de handicap.

 

 

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