DAFPIC DE CRETEIL- RESEAU DES GRETA DE CRETEIL - CAVA - CIBC - Signataire de la Charte de la diversité

Fiche d'identité
  • Secteur d'activité : Enseignement et formation
  • Nombre de salariés : de 250 à 499
  • Date de signature de la charte : Décembre 2012

Ses actions concrètes pour la diversité en entreprise

S'engager :

L'engagement de l'Education Nationale en faveur de l'égalité des chances entre les femmes et les hommes représente un investissement social fondé sur la valeur du respect d'autrui. Il s'appuie sur une forte volonté politique européenne et nationale. La mise en oeuvre d'une politique de promotion de l'égalité et de la lutte contre les discriminations est également une expertise forte sur réseau des GRETA franciliens  La prévention des discriminations est un objectif prioritaire d'éducation dans une école porteuse de l'idéal républicain. La définition du socle commun de connaissances et de compétences inscrit dans le décret du 11 juillet 2006 et qui prend appui sur la recommandation européenne en matière de compétences clefs, s'organise autour de la formation des citoyens tout au long de leur vie à une culture humaniste privilégiant le respect de soi et des autres (civilité, tolérance, refus des préjugés et des stéréotypes). L'ensemble des GRETA de l'académie de Créteil et Versailles ainsi que 4 GRETA parisiens sur 7 sont certifiés ISO 9001 et actent de leur démarche dans le cadre de leur plan d'action qualité. Les GRETA franciliens ont signé une charte en 2009 qui les engagent à mettre en oeuvre les bonnes pratiques pour la promotion de l'égalité et la lutte contre les discriminations dans leur réseau. Elle exprime une volonté d'agir en amont et en aval du recrutement pour promouvoir l'accès de tous aux emplois et/ou aux formations. De plus notre réseau est engagé, depuis 2012, dans une démarche de développement durable RSOP avec le cofinancement du FSE. A l'externe 1 Exemples de réalisations sur le champ de la diversité: Projets FSE 2012 : diagnostics GPEC, dans leurs missions de leaders, promouvoir l'accès des femmes dans les métiers de l'énergie, accompagner les femmes créatrices d'activités, femmes dans le transport et la logistique… Accompagnement des entreprises à l'élaboration du rapport de situation comparée/ Opérations de conseil 800 PME sensibilisées en IDF. Formation « comprendre et réaliser le rapport de situation comparée » À destination des entreprises adhérentes de l'AGEFOS PME IDF. Groupe PSA Peugeot Citroën  : Elaboration et mise en oeuvre d'un dispositif de formation destiné aux partenaires sociaux et à l'encadrement ayant pour objectif de faciliter la mise en pratique des 2 accords d'entreprises sur le thème de la mixité et de l'égalité professionnelle puis de la diversité et de la cohésion sociale. 2 Axes d'intervention avec les partenaires publics, collectivités territoriales Promotion de l'égalité auprès d'acteurs multiples : service public de l'emploi, entreprises (participation au réseau AVEC : actrices acteurs volontaristes pour l'égalité des chances entre les femmes et les hommes), ACSE, le défenseur des Droits. Partenaire du plan régional stratégique pour l'égalité entre les femmes et les hommes 2012-2014 (PRSEFH) Partenaire du plan régional d'action concertée « l'égalité d'accès à l'emploi et dans le travail en île de France » avec le MEDEF, la CGPME (2009-2012). Partenaire du pacte pour l'emploi, la formation et le développement économique de Paris sur l'axe « agir localement contre les discriminations pour favoriser l'égalité dans l'emploi » (2011-2012) avec IMS- Entreprendre pour la Cité dont l'objectif est d'encourager les entreprises à intégrer dans leur Politique de Responsabilité Sociale des démarches sociétales innovantes 2008/2009 projet REACTIF : réseau pour l'égalité dans les académies sur le territoire Île de France/2008-2009 financé par le conseil régional d'Île de France avec la participation de la HALDE. A l'interne  Nomination d'un chargée de mission égalité diversité discrimination. Axes d'intervention: recruter sans discriminer dans le réseau des GRETA franciliens : En 2009, les 3 académies d'Ile de France ont contribué à un projet co-financé par le CRIF, visant la prévention des discriminations dans les GRETA. Ce projet s'est déroulé en 3 étapes : 1. enquête GRETA pour établir un diagnostic de la situation au regard de la lutte contre les discriminations dans le domaine du recrutement, de la formation et de l'accès aux stages en entreprise et à l'emploi ; 2. recensement de supports d'informations, de communication et d'outils concernant la lutte contre les discriminations par les trois pôles ressources des académies ; 3. restitution des travaux et sensibilisation des acteurs (séminaire pour les présidents et ordonnateurs animée par la HALDE sur « les fondamentaux du droit anti-discriminations et de la promotion de l'égalité dans les GRETA » avec la participation de l'unité développement du conseil régional Ile de France). Le projet « recruter sans discrimination » visait à créer un outil de type « cadre pour agir », c'est à dire un référentiel de bonnes pratiques devant permettre à chaque GRETA de s'assurer qu'aucun mécanisme ne conduise à produiredes discriminations. Rencontres, réflexion, échanges d'expériences avec les entreprises Membre depuis décembre 2009 de l'association française des managers de la diversité ( AMFD). Participation en 2012 à diverses commissions dont « Obtenir le label diversité : répondre efficacement au cahier des charges.»

 

Sensibiliser et former :

Nous avons mis en place plusieurs actions de sensibilisation et de formation à destination de nos salariés relatives à la lutte contre les discriminations. 2010 : Sensibilisation des équipes de direction par la HALDE. Analyse de situations professionnelles (comment recruter pour coordonnateurs/trices de GRETA) 2011 : Elaboration de procédures et supports. 2011-2012 : Elaboration de modules de formation mis en place dans le cadre du plan de formation annuel 2012 : Diagnostics conseil sur les procédures de recrutement.

 

Objectiver ses process :

Toutes les procédures de recrutement sont tracées au travers de nos processus et instructions de gestion des ressources humaines en lien avec la réglementation en vigueur au sein de notre ministère et vérifiées au travers d'audits annuels. Mise en place d'un espace RH destiné aux personnes en charge du recrutement  Systèmes de promotion transparents, égalitaires et en lien avec la réglementation en vigueur. Rappel de la réglementation en vigueur sous l'angle de la non-discrimination et mise en place de formations spécifiques. Mise à disposition d'outils et de méthodes d'aide au recrutement avec transparence des process Intégration de la démarche dans les process qualité Information des stagiaires recrutés/ées sur leurs possibilités de recours en cas de discrimination supposée ou avérée auprès du défenseur des droits et du médiateur académique. (Livret du stagiaire) dans le cadre des relations avec nos clients et usagers. Relecture des offres d'emplois, de stage et révision des fiches produits au niveau académique.

 

Recruter et promouvoir autrement :

Recours systématique à Pôle Emploi pour tout recrutement de collaborateur/trice. Rappel des mentions qui peuvent figurer dans les définitions de poste et offres d'emploi. Règles d'or pour une communication genrée en liaison avec le service communication.

 

Communiquer :

Des articles ont été publiés sur nos sites intranet et internet ainsi que dans nos journaux internes. Consulter portail internet inter académique http://egalitedeschancesiledefrance.greta.fr/Sommaire.php Portail internet handicap http://handicapiledefrance.greta.fr/Sommaire.php

 

Instaurer un dialogue social :

Présentation dans le cadre de nos instances des actions mises en oeuvre : conseil academique consultatif de la formation continue.

 

Evaluer et faire connaître ses actions :

Bilan annuel portant sur les résultats établis à la suite des diagnostics, les réclamations produites, les éventuels dysfonctionnements relevés, les résultats des actions de partenariat. Mise en place d'un comité de pilotage annuel avec les DAFPIC et DAFCO des 3 académies.

 

 

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