TOULOUSE INFORMATIQUE CAMPUS - Signataire de la Charte de la diversité

Fiche d'identité
  • Secteur d'activité : Enseignement et formation
  • Nombre de salariés : de 1 à 9
  • Date de signature de la charte : Mai 2013

Ses actions concrètes pour la diversité en entreprise

S'engager :

L'école d'informatique ingésup est attachée à pouvoir accueillir tout étudiant reconnu admissible, c'est-à-dire répondant aux critères d'admissibilité (examen du dossier d'études, test de niveau de connaissances, entretien de motivation). L'école s'engage à accueillir tout étudiant quel que soit son profil (dès lors qu'il remplit les critères ci-dessus). Ce point correspond à l'article 3 de la philosophie d'ingésup qui consiste à sensibiliser les étudiants aux valeur humaines et citoyennes.

 

Sensibiliser et former :

L'école a mis en oeuvre une politique d'accueil et de mise en conformité de ses locaux pour permettre à TOUS d'étudier dans les meilleures conditions possibles. Ainsi 50 % de l'école est composée d'étudiants extérieures à l'agglomération toulousaine (provenant de départements autres que le 31, d'autres départements d'autres régions, des DOM-TOM et également de l'étranger). Près de quinze nationalités sont représentées. Les locaux sont, par ailleurs, accessibles aux étudiants handicapés et les cours accessibles aux étudiants atteints de certaines déficiences.

 

Objectiver ses process :

L'arrivée de nouveaux étudiants et professeurs nous a logiquement amené à rendre accessible notre école et notre programme pédagogique. Sur une équipe pédagogique de 36 intervenants, nous avons aussi bien des professeurs très jeunes comme d'autres plus âgés (femme la plus âgée : 61 ans (née en 1951) et homme le plus âgé : 63 ans). Professeur le plus jeune (30 ans). Nous avons des professeurs d'origine française et d'autres issus de pays étrangers. Nous disposons d'intervenants diplômés d'écoles prestigieuses (Centrale Paris) et d'autres au parcours plus modeste. Nous avons des professeurs handicapés moteurs (souffrant de difficulté pour se déplacer). Cette diversité d'équipe est une richesse pour l'école mais aussi, me semble t'il, pour les étudiants car ils sont ainsi en phase quotidiennement avec une équipe d'adultes à leur service aux profils multiples, reflet de la société qui les emploiera ensuite.

 

Recruter et promouvoir autrement :

L'adaptation de notre établissement a permis l'amélioration de cette diversité. - Actions spécifiques à l'attention des étudiants d'Afrique noire appartenant à un réseau international (pour les étudiants du Maghreb et d'Afrique Sub saharienne), - Acquisition de matériel et mise aux normes (matériels phoniques pour les étudiants sourds, ...) - Actions spécifiques à l'égard des lycéennes et des étudiantes, peu nombreuses dans la filière, car stigmatisées comme non destinées à ce type d'études.

 

Communiquer :

Nous n'avons pas cherché à communiquer particulièrement sur les actions spécifiques menées car nous les considérons évidentes (sauf peut-être celles qui sont tournées vers le public féminin : 8% de nos effectifs étudiants).

 

Instaurer un dialogue social :

La taille de l'entreprise (150 étudiants + une équipe administrative de 4 personnes + une équipe pédagogique de 35 professeurs) ne nous amène, aujourd'hui pas, à avoir des partenaires sociaux représentés au sein d'ingésup.

 

Evaluer et faire connaître ses actions :

Notre objectif est de faire évoluer et d'adapter notre activité à tout public présentant des caractéristiques encore non "répertoriées" au sein de l'établissement et d'agir pour qu'il puisse étudier avec le même niveau de qualité que tous les autres étudiants.

 

 

Recherche